|
Δύο όροι που μοιάζουν ταυτόσημοι όμως στην πραγματικότητα πρόκειται για δύο διαφορετικές διαδικασίες, εξίσου σημαντικές για την εξέλιξη και τη λειτουργία του ανθρώπου στο περιβάλλον.
Εκπαίδευση ώστε το άτομο να μπορέσει να κατανοήσει το περιβάλλον, να παρέμβει σε αυτό, να το προσαρμόσει στις ανάγκες του.
Αγωγή, το «ηθικό οπλοστάσιο» που θα εφοδιάσει τον άνθρωπο με όλες αυτές τις αξίες, τις συνήθειες, τη στάση ζωής και εν τέλει την προσωπικότητα η οποία καθορίζει και τις σχέσεις με τους άλλους.
Πρόκειται για διαδικασίες δύσκολες, συνεχείς, που γίνονται δυσκολότερες όταν απευθύνονται σε μία «διαφορετική» ομάδα ανθρώπων.
Η εκπαίδευση και η αγωγή των Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες, στηρίζετε κυρίως στις φιλότιμες προσπάθειες κάποιων ανθρώπων με ψυχικά αποθέματα και πολύ αγάπη για το άτομο. Το ζητούμενο είναι η κοινωνικοποίηση και η κοινωνική αποδοχή & ενσωμάτωση, δηλαδή η χρήση των υπηρεσιών που παρέχει η κοινότητα και η συναναστροφή με τα μέλη της. |
|
|
Στο τμήμα σήμερα παρακολουθούν άτομα ηλικίας 20 έως 38 ετών με διαγνώσεις νοητικής υστέρησης, τύφλωσης, σύνδρομο RETT, αυτισμό, σπαστική τετραπληγία, ψυχωσικά στοιχεία. Σε αρκετές των περιπτώσεων μπορεί να συνυπάρχει αισθητηριακή ή νοητική με κινητική διαταραχή .
|
|
Περισσότερα...
|
|
Το τμήμα αποτελείται από νέους και νέες με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές / Αυτισμός, νοητική στέρηση.
|
|
Περισσότερα...
|
|
Επικοινωνιακών δεξιοτήτων |
|
|
|
|
Το τμήμα απαρτίζεται από νέους με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές / Αυτισμό.
|
|
Περισσότερα...
|
|
|
Το Παιδαγωγικό Τμήμα Π2, αποτελείται από μια ομάδα αγοριών και κοριτσιών με Βαριά Νοητική Υστέρηση και στοιχεία αυτισμού.Κύριος σκοπός των προγραμμάτων αυτών είναι να αναπτυχθούν οι εν δυνάμει ικανότητες και δεξιότητές τους.
|
|
Περισσότερα...
|
|
Επικοινωνιακών δεξιοτήτων 2 |
|
|
|
|
Η λειτουργία του τμήματος διαμορφώνεται αρχικά γύρω από δύο άξονες, τον εκπαιδευτικό και αυτόν της ψυχαγωγίας.
|
|
Περισσότερα...
|
|
|
|
|
|